Kā Es Gribu Redzēt Savu Dzīvi?

Video: Kā Es Gribu Redzēt Savu Dzīvi?

Video: Kā Es Gribu Redzēt Savu Dzīvi?
Video: ПРОФЕСCИЯ - ПРОСТИТУТКА / PROFESIJA PROSTITŪTA 2024, Maijs
Kā Es Gribu Redzēt Savu Dzīvi?
Kā Es Gribu Redzēt Savu Dzīvi?
Anonim

Psihologi aicināja cilvēku grupu vecumā no 20 līdz 25 gadiem uzrakstīt vēstuli par sevi no sava pašreizējā “es” uz nākotnes “es” (Gelder J., 2013, Clarity of the future prognozē darbības). Dažiem tika lūgts pēc trim mēnešiem pievērsties savam “es”, “tuvākajam es”, bet citiem - “es” pēc 20 gadiem, “tālajam es”. Tad grupai tika uzdots: "Padomājiet par to, kas jūs būsit [šajā nākotnē], un uzrakstiet, kas jūs esat šodien, kādas tēmas jums ir svarīgas vai dārgas un kā jūs redzat savu dzīvi." Tas ir, viņiem tika lūgts padomāt un izteikt to, kas viņus satrauc.

Pēc šo vēstuļu rakstīšanas abām grupām tika izsniegta anketa, kurā bija trīs nelikumīgi scenāriji - zagta datora iegāde (viņi par to zināja), apdrošināšanas krāpšana, nelikumīga multivides satura lejupielāde - un jautāja, vai viņi viņus netraucēs. Tie, kas pievērsās “tālajam sev”, retāk piedalījās šādos scenārijos. Un tie, kas pievērsās "tuvākajam", piekrita pievienoties jebkuram no trim scenārijiem.

Sākumā var nebūt skaidrs, kā vēstules rakstīšana - pat sev - var ietekmēt jūsu attieksmi pret uzvedību. Bet vēstuļu rakstītāji izveidoja to, ko sauc par savu paplašinājumu. Sazinoties ar savu “tālo es” un tā vērtībām, viņi varēja saprast sevi kā cilvēku ar sakņu uzskatiem un morāles normām, neskatoties uz izmaiņām citos dzīves elementos un situācijās.

Atšķirībā no viņiem cilvēki, kuri pievērsās “tuvākajam es”, uztvēra savu “tālo es” kā abstraktus svešiniekus. Viņi turpināja izdarīt izvēli tā, it kā tas būtu kāds cits. Galu galā, ja jūs domājat, ka pēc 20 gadiem jūsu "es" būs maz sakara ar īsto "es", nekas nav līdzīgs zagtu preču iegādei un apdrošināšanas sabiedrības maldināšanai, vai - ja mēs runājam par īstiem piemēriem pasaule mums tuvāk - sāciet smēķēt, tērēt pensijas naudu, iekasēt kredītus kartē. Izveidojot sevis paplašinājumu, var novērst sliktas izvēles un veicināt labas izvēles.

Citā pētījumā koledžas studentiem tika lūgts izlikties, ka viņi ir saņēmuši 1000 ASV dolāru (Hershfield, G., 2011, Increasing Savings Behavior Through the Ideas of the Future). Tad viņiem tika lūgts sadalīt šo naudu četrās kategorijās: "nopirkt kaut ko skaistu kādam īpašam", "ieguldīt pensiju fondā", "plānot ekstravagantu izklaidi", "ievietot čeku kontu". Bet pirms studenti sāka sadalīt neparedzētos ienākumus, pētnieki katru dalībnieku ievietoja virtuālās realitātes vidē. Puse grupas redzēja sava pašreizējā iemiesojumus, bet otra puse - 70 gadu vecumā. Kā tika prognozēts, grupa, kas redzēja vecāka gadagājuma iemiesojumus, iedomātajiem pensiju fondiem ziedoja divreiz vairāk teorētiskās naudas. Laika piešķiršana pārdomām ilgtermiņā noved pie noderīgiem nākotnes risinājumiem.

Raksts parādījās, pateicoties Sūzanas Deividas grāmatai "Emocionālā veiklība"

Ieteicams: